Practical - 74 - Write a Python program to receive numbers from user through keyboard until user inputs 0 to end the input process, then the program calculates and displays the sum of given odd numbers and even numbers respectively.

Practical - 74 - Write a Python program to receive numbers from user through keyboard until user inputs 0 to end the input process, then the program calculates and displays the sum of given odd numbers and even numbers respectively.

Ans:

sum_odd = 0

sum_even = 0

while True:

    num = int(input("Enter a number (0 to stop): "))

    if num == 0:

        break

    if num % 2 == 0:

        sum_even += num

    else:

        sum_odd += num

print("Sum of odd numbers: ",sum_odd)

print("Sum of even numbers: ",sum_even)

 

Output:

Enter a number (0 to stop): 3

Enter a number (0 to stop): 7

Enter a number (0 to stop): 8

Enter a number (0 to stop): 9

Enter a number (0 to stop): 6

Enter a number (0 to stop): 4

Enter a number (0 to stop): 0

Sum of odd numbers:  19

Sum of even numbers:  18

Practical - 73 - Write a Python program to print the sum of first n odd natural numbers where the value of n is taken as input from the user.

Practical - 73 - Write a Python program to print the sum of first n odd natural numbers where the value of n is taken as input from the user.

Ans:

n = int(input("Enter the value of n: "))

sum=0

for i in range(1, 2*n, 2):

    sum+=i

print("The sum of the first",n,"odd natural numbers is:",sum)

 

Output:

Enter the value of n: 3

The sum of the first 3 odd natural numbers is: 9

OR

Enter the value of n: 5

The sum of the first 5 odd natural numbers is: 25

Practical - 72 - Write a Python program that accepts the roll number and marks of the student in two subjects and displays the grade of the student

Practical - 72 - Write a Python program that accepts the roll number and marks of the student in two subjects and displays the grade of the student as per the following criteria

Percentage>60 : Grade A,

Percentage<=60 and Percentage>=33: Grade B

Percentage<33: Reappear 

Ans:

rn=int(input("Enter the roll number of student: "))

marks1=int(input("Enter marks in Subject 1: "))

marks2=int(input("Enter marks in Subject 2: "))

total_marks=200

percentage=(marks1+marks2)*100/total_marks

print("Roll Number of student: ", rn)

if percentage > 60:

    print("Grade A")

elif 33 <= percentage <= 60:

    print("Grade B")

else:

    print("Reappear")

 

Output:

Enter the roll number of student: 1

Enter marks in Subject 1: 75

Enter marks in Subject 2: 82

Roll Number of student:  1

Grade A

OR

Enter the roll number of student: 2

Enter marks in Subject 1: 35

Enter marks in Subject 2: 46

Roll Number of student:  2

Grade B

OR

Enter the roll number of student: 3

Enter marks in Subject 1: 16

Enter marks in Subject 2: 28

Roll Number of student:  3

Reappear

Practical - 71 - Write a program in python to print all the numbers between 1 to 100 which are either divisible by 3 or 5.

Practical - 71 - Write a program in python to print all the numbers between 1 to 100 which are either divisible by 3 or 5.

Ans:

for i in range(1,101):

    if i%3==0 or i%5==0:

        print(i,end=" ")

 

Output:

3 5 6 9 10 12 15 18 20 21 24 25 27 30 33 35 36 39 40 42 45 48 50 51 54 55 57 60 63 65 66 69 70 72 75 78 80 81 84 85 87 90 93 95 96 99 100 

Practical - 70 - Write a program in python to generate the sequence: -1, 2, -3, 4, -5, …n, where n is an integer and its value should be taken as n input from the user.

Practical - 70 - Write a program in python to generate the sequence: -1, 2, -3, 4, -5, …n, where n is an integer and its value should be taken as n input from the user.

Ans:

n=int(input("Enter Number of terms in sequence = "))

for i in range(1,n+1):

    a=i*(-1)**i

    print(a,end=",")

 

Output:

Enter Number of terms in sequence = 8

-1,2,-3,4,-5,6,-7,8,

Practical - 69 - Write a program in python to input a number and calculate factorial of a number.

Practical - 69 - Write a program in python to input a number and calculate factorial of a number.

Ans:

n=int(input("Enter a number: "))

fact=1

if(n<0):

    print("Factorial can not be find of a negative number")

elif(n==0):

    print("Factorial of 0 is 1")

else:

    for i in range(1,n+1):

        fact=fact*i

    print("Factorial of",n,"is",fact)

 

Output:

Enter a number: -2

Factorial can not be find of a negative number

OR

Enter a number: 0

Factorial of 0 is 1

OR

Enter a number: 6

Factorial of 6 is 720

Practical - 68 - Write a program in python to print the tables all all numbers from 2 to 10

Practical - 68 - Write a program in python to print the tables all all numbers from 2 to 10

Ans:

print("Table form 2 to 10: ")

for n in range(2,11):

    for i in range(n,n*10+1,n):

        print(i,end=" ")

    print()

 

Output:

Table form 2 to 10: 

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Practical - 67 - Write a program in Python to input a number and print the table of that number.

 Practical - 67 - Write a program in Python to input a number and print the table of that number.

Ans:

n=int(input("Enter a number: "))

for i in range(1,11):

    print(n,"*",i,"=",n*i)

 

Output:

Enter a number: 5

5 * 1 = 5

5 * 2 = 10

5 * 3 = 15

5 * 4 = 20

5 * 5 = 25

5 * 6 = 30

5 * 7 = 35

5 * 8 = 40

5 * 9 = 45

5 * 10 = 50

Practical - 66 - Write a program in python to input number of seconds and print it in the form: hrs:mins:sec. e.g. 4815 seconds are printed as 1 hrs:20 mins:15 secs

Practical - 66 - Write a program in python to input number of seconds and print it in the form: hrs:mins:sec. e.g. 4815 seconds are printed as 1 hrs:20 mins:15 secs

Ans:

n=int(input("Enter number of seconds = "))

hrs=n//3600

n=n-hrs*3600

mins=n//60

sec=n-mins*60

print(hrs,"hrs:",mins,"mins:",sec,"sec")

 

Output:

Enter number of seconds = 4815

1 hrs: 20 mins: 15 sec

Practical - 65 - Write a Python program to take sides of a triangle as input and print its area using Heron's Formula.

Practical - 65 - Write a Python program to take sides of a triangle as input and print its area using Heron's Formula.

Ans:

a=int(input("Enter First side of triange: "))

b=int(input("Enter Second side of triange: "))

c=int(input("Enter Third side of triange: "))

s=(a+b+c)/2

area=(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))**0.5

print("Area of triangle=",area)

 

Output:

Enter First side of triange: 3

Enter Second side of triange: 4

Enter Third side of triange: 5

Area of triangle= 6.0

शिक्षक बनने की ओर मेरा पहला कदम

 शिक्षक बनने की ओर मेरा पहला कदम

मेरा नाम सचिन शर्मा है। मेरा जन्म उत्तर प्रदेश के मुजफ्फरनगर जिले के एक छोटे से गाँव, भायंगी में एक गरीब ब्राह्मण परिवार में हुआ। हमारा परिवार खेती पर निर्भर था। मेरे पिताजी, चाचाजी और दादाजी सभी खेती करते थे। जीवन कठिनाइयों से भरा था, लेकिन हमारे परिवार में ईमानदारी और मेहनत की गहरी नींव थी, जिसने मुझे जीवन के हर कदम पर प्रेरित किया।

मेरी प्रारंभिक शिक्षा गाँव के सरकारी प्राथमिक विद्यालय में हुई थी। उस समय स्कूल में केवल एक ही शिक्षक थे, श्री नाहर सिंह जी। वे न केवल मेरे शिक्षक थे, बल्कि मेरे पहले गुरु भी थे, जिन्होंने मेरे जीवन को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। उनकी शिक्षा और अनुशासन ने मुझ पर गहरा प्रभाव छोड़ा। उन्होंने हमें न सिर्फ किताबों का ज्ञान दिया, बल्कि जीवन के महत्वपूर्ण मूल्य भी सिखाए, जिनका अनुसरण मैं आज भी करता हूँ। मैं आज जो कुछ भी हूँ, उसमें उनका योगदान अविस्मरणीय है।

जब मैं तीसरी कक्षा में था, तब श्री नाहर सिंह जी ने मेरे भीतर की क्षमता को पहचाना। चूंकि वे स्कूल में अकेले शिक्षक थे और कक्षा 1 से 5 तक सभी कक्षाएँ उन्हीं को पढ़ानी होती थीं, इसलिए अक्सर वे छोटी कक्षाओं को पढ़ाने की ज़िम्मेदारी मुझे सौंप देते थे। उस समय मैं कक्षा 3 में था, और यह मेरे जीवन का एक महत्वपूर्ण मोड़ साबित हुआ। उनके मार्गदर्शन में मैंने पढ़ाने की कला सीखी। यह अनुभव मेरे लिए विशेष था, क्योंकि यहीं से मेरे अंदर पढ़ाने की रुचि और जिम्मेदारी का बीज बोया गया।

आज मैं एक प्रतिष्ठित शिक्षक हूँ, और इस यात्रा की शुरुआत मेरे गाँव के उसी छोटे से स्कूल में हुई थी, जहाँ मेरे गुरु श्री नाहर सिंह जी ने मुझे न केवल शिक्षा का महत्व सिखाया, बल्कि मुझे एक शिक्षक बनने की दिशा में भी प्रेरित किया। उनके सिखाए गए पाठ और उनका विश्वास मेरे जीवन का आधार बन गए।

अभियंता दिवस (Engineer’s Day)

अभियंता दिवस (Engineer’s Day)

अभियंता दिवस हर साल 15 सितंबर को मनाया जाता है, जो महान भारतीय अभियंता, सर मोक्षगुंडम विश्वेश्वरैया की जयंती के उपलक्ष्य में मनाया जाता है। सर एम. विश्वेश्वरैया को उनके असाधारण योगदान और भारत में अभियंता के क्षेत्र में उनके योगदान के लिए याद किया जाता है। उनका जन्म 15 सितंबर, 1861 को हुआ था और उन्होंने इंजीनियरिंग के क्षेत्र में अद्वितीय उपलब्धियाँ हासिल कीं, जिसके कारण उन्हें 1955 में 'भारत रत्न' से सम्मानित किया गया।

अभियंता का महत्व

अभियंता हमारे समाज के निर्माता होते हैं। उनकी कड़ी मेहनत और तकनीकी कौशल के बिना हम आधुनिक जीवन की सुविधाओं का आनंद नहीं ले सकते। चाहे वह सड़कें हों, पुल, इमारतें, या बिजली संयंत्र, हर जगह अभियंता का योगदान महत्वपूर्ण है। वह न केवल निर्माण कार्य में, बल्कि तकनीकी विकास, सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग, और वैज्ञानिक अनुसंधान में भी अहम भूमिका निभाते हैं।

सर एम. विश्वेश्वरैया का योगदान

सर एम. विश्वेश्वरैया को विशेष रूप से भारत में सिंचाई और बाढ़ नियंत्रण के क्षेत्र में उनके अद्वितीय योगदान के लिए याद किया जाता है। उन्होंने कावेरी नदी पर कृष्णराज सागर बांध का निर्माण किया, जो कर्नाटक के विकास में मील का पत्थर साबित हुआ। इसके अलावा, उन्होंने जल संसाधन प्रबंधन, रेलवे प्रणाली और सिंचाई परियोजनाओं में सुधार किए, जिससे भारत में इंजीनियरिंग के क्षेत्र में क्रांति आई।

अभियंता दिवस का महत्व

अभियंता दिवस केवल सर एम. विश्वेश्वरैया की उपलब्धियों का सम्मान करने के लिए नहीं, बल्कि इंजीनियरिंग के पेशे में लगे सभी व्यक्तियों को प्रेरित करने के लिए मनाया जाता है। यह दिन हमें याद दिलाता है कि कैसे अभियंता हमारी जिंदगी को बेहतर और सुविधाजनक बनाने के लिए लगातार नए-नए समाधान ढूंढते हैं। यह दिन युवाओं को अभियंता बनने के लिए प्रेरित करता है और समाज में उनके योगदान को सराहने का अवसर प्रदान करता है।

निष्कर्ष

अभियंता दिवस हमें यह समझने का मौका देता है कि इंजीनियरिंग का क्षेत्र कितना महत्वपूर्ण है और कैसे यह हमारे जीवन के हर पहलू को प्रभावित करता है। हमें सर एम. विश्वेश्वरैया जैसे महान व्यक्तित्वों से प्रेरणा लेनी चाहिए और उनके नक्शेकदम पर चलते हुए समाज के विकास में योगदान देना चाहिए। अभियंता दिवस उन सभी अभियंताओं का सम्मान करने का दिन है जो हमारे भविष्य को संवारने के लिए निरंतर प्रयासरत हैं।

Engineer’s Day

Engineer’s Day is celebrated every year on September 15 to honor the birth anniversary of the great Indian engineer, Sir Mokshagundam Visvesvaraya. Sir M. Visvesvaraya is remembered for his exceptional contributions to the field of engineering in India. He was born on September 15, 1861, and achieved unparalleled success in engineering, for which he was awarded the 'Bharat Ratna' in 1955.

Importance of Engineers

Engineers are the builders of our society. Without their hard work and technical skills, we would not be able to enjoy the conveniences of modern life. Whether it is roads, bridges, buildings, or power plants, the contribution of engineers is crucial everywhere. They not only play a vital role in construction but also in technological development, software engineering, and scientific research.

Contribution of Sir M. Visvesvaraya

Sir M. Visvesvaraya is especially remembered for his outstanding contribution to the fields of irrigation and flood control in India. He constructed the Krishna Raja Sagar Dam on the Kaveri River, which became a landmark in the development of Karnataka. In addition to this, he made significant improvements in water resource management, the railway system, and irrigation projects, bringing about a revolution in the field of engineering in India.

Significance of Engineer’s Day

Engineer’s Day is not only a day to honor the achievements of Sir M. Visvesvaraya but also to inspire all individuals engaged in the engineering profession. It reminds us of how engineers continuously seek innovative solutions to make our lives better and more convenient. This day motivates young people to become engineers and provides an opportunity to appreciate the contributions of engineers to society.

Conclusion

Engineer’s Day gives us the chance to understand how important the field of engineering is and how it affects every aspect of our lives. We should take inspiration from great personalities like Sir M. Visvesvaraya and follow in their footsteps to contribute to the development of society. Engineer’s Day is a day to honor all engineers who are tirelessly working to shape our future.

Practical - 64 - Write a program in python to input 4 numbers if the addition of all the numbers is multiple of 5 then divide it by 5 otherwise multiply it with 10.

Practical - 64 - Write a program in python to input 4 numbers if the addition of all the numbers is multiple of 5 then divide it by 5 otherwise multiply it with 10.

Ans:

a=int(input("Enter first number: "))

b=int(input("Enter second number: "))

c=int(input("Enter third number: "))

d=int(input("Enter fourth number: "))

sum=a+b+c+d

print("Addition of the numbers=",sum)

if sum%5==0:

    print(sum/5)

else:

    print(sum*10)

 

Output:

Enter first number: 3

Enter second number: 5

Enter third number: 8

Enter fourth number: 9

Addition of the numbers= 25

5.0

OR

Enter first number: 3

Enter second number: 5

Enter third number: 8

Enter fourth number: 7

Addition of the numbers= 23

230

Practical - 63 - Write a program in python to input 4 numbers if the multiplication of the numbers is odd then calculate its square otherwise calculate its cube.

Practical - 63 - Write a program in python to input 4 numbers if the multiplication of the numbers is odd then calculate its square otherwise calculate its cube.

Ans:

a=int(input("Enter first number: "))

b=int(input("Enter second number: "))

c=int(input("Enter third number: "))

d=int(input("Enter fourth number: "))

m=a*b*c*d

print("Multiplication of the numbers=",m)

if m%2==1:

    print("Square=",m**2)

else:

    print("Cube=",m**3)

 

Output:

Enter first number: 3

Enter second number: 4

Enter third number: 5

Enter fourth number: 6

Multiplication of the numbers= 360

Cube= 46656000

OR

Enter first number: 1

Enter second number: 3

Enter third number: 5

Enter fourth number: 3

Multiplication of the numbers= 45

Square= 2025

Practical - 62 - Write a program in python that takes two numbers from the user and check whether 1st number is divisible by 2nd number or not. print “Divisible” if number is divisible otherwise print “Not Divisible”

Practical - 62 - Write a program in python that takes two numbers from the user and check whether 1st number is divisible by 2nd number or not. print “Divisible” if number is divisible otherwise print “Not Divisible”

Ans:

a=int(input("Enter first number: "))

b=int(input("Enter second number: "))

if a%b==0:

    print("Divisible")

else:

    print("Not Divisible")

 

Output:

Enter first number: 15

Enter second number: 3

Divisible

OR

Enter first number: 15

Enter second number: 4

Not Divisible

Practical - 61 - Write a program in python that takes age as input from the user and if age is greater than or equal 18 then print “YOU CAN VOTE” otherwise print “YOU CAN NOT VOTE”.

Practical - 61 - Write a program in python that takes age as input from the user and if age is greater than or equal 18 then print “YOU CAN VOTE” otherwise print “YOU CAN NOT VOTE”.

Ans:

age=int(input("Enter your age: "))

if age>=18:

    print("YOU CAN VOTE")

else:

    print("YOU CAN NOT VOTE")

 

Output:

Enter your age: 21

YOU CAN VOTE

OR

Enter your age: 17

YOU CAN NOT VOTE

Practical - 60 - Write a program in python to input two numbers and prints “SAME” if both the numbers are either even or both are odd otherwise prints “NOT SAME”.

Practical - 60 - Write a program in python to input two numbers and prints “SAME” if both the numbers are either even or both are odd otherwise prints “NOT SAME”.

Ans:

a=int(input("Enter first number: "))

b=int(input("Enter first number: "))

if(a%2==0 and b%2==0) or (a%2==1 and b%2==1):

    print("SAME")

else:

    print("NOT SAME")

 

Output:

Enter first number: 7

Enter first number: 8

NOT SAME

OR

Enter first number: 6

Enter first number: 8

SAME

OR

Enter first number: 5

Enter first number: 7

SAME

Practical - 59 - Write a program in Python to input a number and check whether it is even or odd.

Practical - 59 - Write a program in Python to input a number and check whether it is even or odd.

Ans:

n=int(input("Enter a number: "))

if n%2==0:

    print(n,"is an even number")

else:

    print(n,"is an odd number")

 

Output:

Enter a number: 5

5 is an odd number

OR

Enter a number: 6

6 is an even number

Practical - 58 - Write a Python program to take temperature in Celsius as input and convert it to Fahrenheit.

Practical - 58 - Write a Python program to take temperature in Celsius as input and convert it to Fahrenheit.

Ans:

C=float(input("Enter the temperature in Celsius: "))

F=1.8*C+32

print("Temperature in Fahrenheit=", F)

 

Output:

Enter the temperature in Celsius: 37

Temperature in Fahrenheit= 98.6

Practical - 57 - Write a Python program to take temperature in Fahrenheit as input and convert it to Celsius.

Practical - 57 - Write a Python program to take temperature in Fahrenheit as input and convert it to Celsius.

Ans:

F=float(input("Enter the temperature in Fahrenheit: "))

C=5*(F-32)/9

print("Temperature in Celsius=", C)

 

Output:

Enter the temperature in Fahrenheit: 98.6

Temperature in Celsius= 37.0

Practical - 56 - Write a Python Program which accepts three numbers from user and displays their sum and average.

Practical - 56 - Write a Python Program which accepts three numbers from user and displays their sum and average.

Ans:

a=int(input("Enter first number: "))

b=int(input("Enter second number: "))

c=int(input("Enter third number: "))

sum=a+b+c

avg=sum/3

print("Sum=",sum)

print("Average=",avg)

 

Output:

Enter first number: 8

Enter second number: 5

Enter third number: 11

Sum= 24

Average= 8.0

Practical - 55 - Write a program in Python which accepts two numbers and calculate their sum, difference, multiplication and division.

Practical - 55 - Write a program in Python which accepts two numbers and calculate their sum, difference, multiplication and division.

Ans:

a=int(input("Enter first number: "))

b=int(input("Enter second number: "))

print("Sum=",a+b)

print("Difference=",a-b)

print("Multiplication=",a*b)

print("Division=",a/b)

 

Output:

Enter first  number: 8

Enter second number: 5

Sum= 13

Difference= 3

Multiplication= 40

Division= 1.6

Practical - 54 - Write a program in Python that accepts side of a square and find the area of the square.

Practical - 54 - Write a program in Python that accepts side of a square and find the area of the square.

Ans:

side=float(input("Enter the side of square: "))

area=side*side

print("Area=",area)

 

Output:

Enter the side of square: 8

Area= 64.0

Practical - 53 - Write a program in Python that accepts radius of a circle and prints its area.

 Practical - 53 - Write a program in Python that accepts radius of a circle and prints its area.

Ans:

radius=float(input("Enter the radius of a circle: "))

pi=3.14

area=pi*radius**2

print("Area=",area)

 

Output:

Enter the radius of a circle: 10

Area= 314.0

Operator precedence and associativity Practice questions in python

 What will be the output of following statement?

1.     22 % 3

2.     47%6

3.     -47%6

4.     47%-6

5.     -47%6

6.     2+3-1*2*3*2

7.     3*1**3

8.     2+9*((3*12)-8)/10

9.     4//2*3+5/2+1

10.  43.55+2/2

11.  4.00/(2.0+2.0)

12.  (2-6+3**2*3)+7

13.  24//6%3

14.  24//4//2

15.  x>>2=2

16.  x<<2

17.  4^12

18.  not(3>4)

19.  not(1&1)

20.  13.25+4/2

21.  3+3.00

22.  3**3.0

23.  343%15

24.  14 + 14%15//4

25.  5*10+11/2

26.  8*2+4**2//5-3

27.  1+(2-3)*4**5//6

28.  5%3+4**2

29.  6+5/4**2//5+8

30.  16*5/4*2/5-8

31.  6/3 + 4**3//8-4

32.  4+3*5/3-5%2

33.  5+3**2/2

34.  3-2**2**3+99/11

35.  15.0/4+(8+3.0)

36.  10 * (3 + 5) // 2

37.  8 / 2 + 2 * 3

38.  5 + 2 * 3 ** 2

39.  8 % 3 + 2 ** 2 * (2 + 2)

40.  (3 + 2) * 4 / 2 ** 2

41.  7<4 or 6>3 and not 10 ==10 or 17>4

42.  5<10 and 12>7 or not 7>4

43.  not(True) and False

44.  True or False

45.  not(False and True)

46.  True and not(False)

47.  4 < 5 and 5 < 6

48.  3 != 3 or 5 > 4

49.  10 == 10 and 5 > 6

50.  (5 != 5) or (6 >= 6)

51.  (6 > 5) or (7 <= 7)

52.  10 > 5 < 2

53.  3 * "Hello"

कहानी: "रोबोटिक आर्म का चमत्कार: पायथन प्रोग्रामिंग की शक्ति"

 11वीं कक्षा के छात्रों के बीच रोहित एक ऐसा छात्र था, जो भौतिकी, रसायन विज्ञान, और गणित में गहरी रुचि रखता था। उसका सपना एक दिन इंजीनियर बनकर कुछ नया आविष्कार करने का था। लेकिन कंप्यूटर विज्ञान, खासकर पायथन प्रोग्रामिंग, में उसकी रुचि न के बराबर थी। उसे लगता था कि पायथन और प्रोग्रामिंग सिर्फ सॉफ्टवेयर डेवलपर्स के लिए हैं, और उसका उससे कोई लेना-देना नहीं है।

एक दिन, उनके स्कूल में एक नेशनल लेवल साइंस फेयर का आयोजन हुआ, जहां छात्रों को अपने नवाचारों को प्रदर्शित करने का अवसर मिला। रोहित ने अपने भौतिकी और गणित के ज्ञान का उपयोग करते हुए एक रोबोटिक आर्म बनाने का निर्णय लिया, जो विभिन्न वस्तुओं को उठा सके और उन्हें एक स्थान से दूसरे स्थान पर रख सके। उसने बहुत मेहनत की और यांत्रिक भागों को जोड़ने में सफल रहा। लेकिन जब उसने देखा कि आर्म सही दिशा में काम नहीं कर रही है, तो वह परेशान हो गया।

रोहित के एक दोस्त, आर्यन, जो कंप्यूटर विज्ञान में गहरी रुचि रखता था, ने पायथन प्रोग्रामिंग की मदद से एक अद्भुत ड्रोन बनाया था, जिसे मोबाइल से नियंत्रित किया जा सकता था। आर्यन ने रोहित से कहा, "रोहित, तुम्हारा रोबोटिक आर्म वास्तव में शानदार है, लेकिन इसे सटीकता और नियंत्रण देने के लिए तुम्हें पायथन प्रोग्रामिंग की जरूरत है। पायथन की मदद से तुम अपने रोबोट को कोडिंग के जरिए निर्देश दे सकते हो, ताकि वह सही दिशा में काम करे।"

पहले तो रोहित ने सोचा कि प्रोग्रामिंग सीखना उसके लिए बहुत मुश्किल होगा, लेकिन आर्यन ने उसे समझाया कि पायथन एक सरल और शक्तिशाली भाषा है। रोहित ने आर्यन की मदद से पायथन के कुछ बेसिक कोड्स सीखे और अपने रोबोटिक आर्म के लिए एक प्रोग्राम लिखा। यह देखकर रोहित चकित रह गया कि उसके रोबोटिक आर्म ने बिल्कुल सही ढंग से काम करना शुरू कर दिया।

साइंस फेयर के दिन, रोहित का प्रोजेक्ट सभी की नजरों का केंद्र बन गया। जजों ने कहा, "रोहित, तुम्हारे रोबोटिक आर्म की डिजाइन और कार्यक्षमता अद्भुत है, लेकिन जिस चीज़ ने इसे सबसे ज्यादा प्रभावी बनाया, वह है पायथन प्रोग्रामिंग। प्रोग्रामिंग ने तुम्हारे विचार को वास्तविकता में बदल दिया है।"

रोहित ने महसूस किया कि पायथन प्रोग्रामिंग ने उसके रोबोटिक आर्म में जान फूंक दी थी। उसने समझा कि आज के दौर में पायथन जैसी प्रोग्रामिंग भाषाएँ न केवल सॉफ्टवेयर डेवलपर्स के लिए, बल्कि हर उस व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण हैं जो किसी भी क्षेत्र में कुछ नया और अद्वितीय करना चाहता है। चाहे वह इंजीनियरिंग हो, विज्ञान, या किसी भी अन्य क्षेत्र, प्रोग्रामिंग का ज्ञान आपके सपनों को पंख दे सकता है।

इस अनुभव ने रोहित की सोच बदल दी। उसने अब पायथन प्रोग्रामिंग को भी उतनी ही गंभीरता से लेना शुरू कर दिया जितना वह अपने अन्य विषयों को लेता था। आगे चलकर, रोहित एक सफल रोबोटिक्स इंजीनियर बना, और उसकी सफलता के पीछे पायथन प्रोग्रामिंग का महत्वपूर्ण योगदान था।

इस कहानी से यह संदेश मिलता है कि पायथन प्रोग्रामिंग केवल एक विषय नहीं है, बल्कि वह उपकरण है जो आपके नवाचारों को जीवन में बदल सकता है। इसलिए, यदि आप अपनी शिक्षा और करियर में ऊंचाई पर पहुंचना चाहते हैं, तो पायथन को दिल से सीखें। यह आपको उन क्षेत्रों में भी सफलता दिला सकता है, जिनके बारे में आपने कभी सोचा भी नहीं था।

कहानी: "सफलता की चाबी: कंप्यूटर विज्ञान की महत्ता"

 रोहित बहुत होशियार था और उसका सपना एक दिन इंजीनियर बनने का था। वह भौतिकी, रसायन विज्ञान, और गणित में बहुत मेहनत करता था, क्योंकि उसे लगता था कि ये विषय ही उसकी सफलता की कुंजी हैं। लेकिन कंप्यूटर विज्ञान में उसकी रुचि बहुत कम थी। वह अक्सर सोचता था कि कंप्यूटर विज्ञान से उसे कोई खास फायदा नहीं मिलेगा और वह इस विषय को हल्के में लेता था।

एक दिन, उनके स्कूल में एक साइंस फेयर का आयोजन हुआ। इस फेयर में देशभर के छात्रों को अपनी परियोजनाएं प्रदर्शित करने का मौका मिला। रोहित ने भी अपनी भौतिकी और गणित के ज्ञान का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट तैयार किया। वह आत्मविश्वास से भरा था और उसे यकीन था कि उसका प्रोजेक्ट सबसे अच्छा होगा।

साइंस फेयर के दिन, उसने देखा कि उसके सहपाठियों ने कंप्यूटर विज्ञान का उपयोग करके अद्भुत प्रोजेक्ट्स बनाए थे। किसी ने एक ऐप बनाया था जो किसानों को फसल की जानकारी देता था, तो किसी ने एक रोबोट बनाया था जो घर के काम कर सकता था। रोहित का प्रोजेक्ट भी अच्छा था, लेकिन कंप्यूटर विज्ञान की कमी के कारण वह इन अद्वितीय प्रोजेक्ट्स के सामने फीका पड़ गया।

जजों ने जब सभी प्रोजेक्ट्स की समीक्षा की, तो उन्होंने कहा, "रोहित, तुम्हारा प्रोजेक्ट बहुत अच्छा है, लेकिन अगर इसमें कंप्यूटर विज्ञान की मदद होती, तो यह और भी उत्कृष्ट हो सकता था। आज के युग में कंप्यूटर विज्ञान वह चाबी है जो हर दरवाजा खोल सकती है। यदि तुम इसे नजरअंदाज करते हो, तो तुम अपने सपनों की उड़ान में खुद ही बाधा डाल रहे हो।"

रोहित को समझ में आ गया कि उसने कंप्यूटर विज्ञान को हल्के में लेकर बहुत बड़ी गलती की थी। वह जान गया कि आज के डिजिटल युग में कंप्यूटर विज्ञान के बिना किसी भी क्षेत्र में उत्कृष्टता प्राप्त करना बहुत मुश्किल है। उसने ठान लिया कि अब वह कंप्यूटर विज्ञान में भी उतनी ही मेहनत करेगा जितनी वह भौतिकी, रसायन विज्ञान, और गणित में करता है।

इस घटना के बाद, रोहित ने कंप्यूटर विज्ञान को गंभीरता से लेना शुरू किया। उसने अपने समय को सही तरीके से विभाजित किया और सभी विषयों में समान रूप से मेहनत की। कुछ वर्षों बाद, रोहित एक सफल सॉफ्टवेयर इंजीनियर बन गया और उसने अपनी मेहनत और समर्पण से एक ऐसा सॉफ्टवेयर बनाया जो लाखों लोगों की जिंदगी बदलने वाला था।

इस कहानी से हमें यह सीख मिलती है कि जीवन में हर विषय का अपना महत्व होता है। कंप्यूटर विज्ञान आज के युग में केवल एक विषय नहीं, बल्कि सफलता की चाबी है। इसलिए, अगर आप अपने सपनों को साकार करना चाहते हैं, तो हर विषय को समान महत्व दें और कंप्यूटर विज्ञान को दिल से पढ़ें। यही वह रास्ता है जो आपको आपके लक्ष्य की ओर ले जाएगा।